Təhsil – İqlim Müdaxiləsinin Çatışmayan Sütunudur

Bütün dünyada təhsil böhran içindədir. İqlim dəyişikliyi əsas səbəblərdən biridir.

2024-cü ildə təxminən 242 milyon şagird iqlim hadisələri səbəbindən məktəbdə fasilələrlə üzləşdi . Təkcə siklonlar səbəbindən təhsil sektoru hər il 4 milyard ABŞ dolları məbləğində maliyyə itkisi ilə üzləşir.

Bu iqlim təhlükələrinin gücü, tezliyi və təsiri hər il, xüsusən də silahlı münaqişələrin, məcburi köçkünlərin və uzun sürən böhranların ön cəbhələrində daha da şiddətlənir. Fəlakətlər baş verdikdə, təhsil həm iqtisadi, həm də qeyri-iqtisadi itkilərə və zərərlərə səbəb olan ilk təsirə məruz qalan sektorlardan biridir . Buraya zədələnmiş və ya məhv edilmiş infrastruktur, itirilmiş məktəb günləri, öyrənmə qabiliyyətinin azalması, psixososial sıxıntı və travma və mümkün uzunmüddətli məktəbi tərk etmək daxil ola bilər.

Təhsil gözləyə bilməz ( ECW ) hesabatına görə, böhran vəziyyətində olan 234 milyon uşağın keyfiyyətli təhsilə çıxışı üçün təcili dəstəyə ehtiyacı var . Bunlardan 85 milyondan çoxu birlikdə məktəbdən kənardadır.

2022-ci ildə Pakistanda 30.000-ə yaxın məktəbə ziyan vuran və ya dağılan və 3,5 milyondan çox uşağın təhsilini dayandıran daşqınlara nəzər salın . Bu fəlakətdən qurtulmaq üçün hələ də milyardlarla dollar lazımdır. Təhsil bu səylərin mərkəzi sütunu olmalıdır. Bu, sürətli fəaliyyət göstərən, həyat qurtaran humanitar fəaliyyətə investisiya və uzunmüddətli iqlimə davamlılıq və davamlı inkişafa investisiyadır.

Keçən il güclü daşqınlar Sahel, Şərqi Afrika və Mərkəzi Asiya bölgələrini viran qoydu, şiddətli quraqlıq isə Şimal-Qərb və Cənubi Afrikanı, eləcə də Amerika qitəsinin bir hissəsini əhatə etdi. BMT-nin OCHA- ya görə, bu, ərzaq təhlükəsizliyini gücləndirir və qlobal miqyasda rekord səviyyəli yerdəyişmələrə səbəb olur .

Bu böhranlar bir araya gəldikcə biz daha çox etibarsızlıq, daha çox münaqişə, daha çox məcburi köçkünlük və daha çox uşaq məktəbdən kənarda qalır.

İqlim Fəaliyyətinə Doğru Maarifləndirmə Fəaliyyəti

Təhsil təfəkkürləri, davranış bacarıqlarını və innovasiyaları formalaşdırmaqla iqlim dəyişikliyinin azaldılması və uyğunlaşma sərmayələrində katalitik rol oynaya bilər. Daha çox təhsilə malik olanlar daha çox fəlakətə hazırlıq və reaksiya nümayiş etdirir, mənfi təsirləri azaldır və fəlakətlərdən daha tez sağalır. Qadınların təhsili xüsusilə onların ailələrinin və icmalarının uyğunlaşma qabiliyyətinin yaxşılaşdırılmasında və uşaqların iqlim dəyişikliyinə daha davamlı olmasında mühüm rol oynayır .

İqlim dəyişikliyinin təhsilə təsirinin aradan qaldırılmasının və iqlimlə bağlı tədbirlər görmək üçün təhsildən istifadənin vacibliyi Dubayda keçirilən COP28-də Təhsil və İqlim Dəyişikliyi üzrə Ümumi Gündəlik haqqında Bəyannamədə tanınıb və o vaxtdan bəri 91 Dövlət tərəfindən təsdiq edilib.

Bununla belə, çox az iqlim maliyyəsi təhsilə gedir – 2021-ci ildə cəmi 1,5% . Bundan əlavə, 2006 və 2023-cü illər arasında iqlim maliyyələşdirməsinin yalnız 2,4%-i uşaqlara cavab verən fəaliyyətləri dəstəkləyib.

Hazırda fəaliyyətdə olan yeni yaradılmış Zərər və Zərərə Müdaxilə Fonduna ( FRLD ) daxil olun. Fond iqlim dəyişikliyinin mənfi təsirləri ilə bağlı iqtisadi və qeyri-iqtisadi itkiləri və zərərləri etiraf edərək və onlara müraciət etməklə, xüsusən də iqlimə həssas və böhrandan təsirlənən ölkələrdə təhsili iqlim fəaliyyətində mərkəzə çevirmək üçün yeni imkan yaradır.

Dəyər Təklifi

Bu yaxınlarda Fövqəladə Hallarda Təhsil üzrə Cenevrə Qlobal Qovşağı ( EiE Hub ) və onun üzvləri FRLD-nin İcraçı Direktoru və İdarə Heyətinin Üzvlərinə mühüm mesaj verdilər. Mesaj həm təhsilin iqlim dəyişikliyinə həssaslığını, həm də iqlim fövqəladə vəziyyətinə cavab tədbirlərində mühüm rolunu vurğulayaraq, FRLD-ni ayırmalarında təhsilə üstünlük verməyə çağırır.

Tövsiyələrə FRLD -nin investisiya çərçivəsi daxilində təhsilin əsas prioritet sahə kimi müəyyən edilməsi, monitorinq və qiymətləndirmə üçün uşaqlara xas göstəricilərin yaradılması və bu investisiyaların sürətlə həyata keçirilməsi üçün vasitələrin mövcudluğunun təmin edilməsi daxildir. Uşaqlar və gənclər üçün təhlükəsiz və inklüziv təhsilin davamlılığı həm qəfil, həm də yavaş başlayan hadisələrə qarşı humanitar reaksiya və dözümlülük yaratmaq səylərimizin vacib komponentidir. Təhsil sistemlərinin uzunmüddətli davamlılığı, eləcə də itki və zərərin aradan qaldırılması üçün müdaxilələrin cavabdehliyi uğurlu bərpa üçün bütün fərqləri yarada bilər.

Bundan əlavə, dünyanın hər yerindən olan uşaqlar və gənclər - xüsusilə iqlim təsirlərinə qarşı çox həssas olan böhrandan təsirlənmiş ölkələr - məsləhətçi forumlar və digər müvafiq mexanizmlər vasitəsilə yeni fond üçün siyasət və prosedurların yaradılması ilə mənalı şəkildə məşğul olmalıdırlar.

Ölkələr Braziliyada keçiriləcək COP30-dan əvvəl öz Milli Müəyyənləşdirilmiş Töhfələrini yenilədikcə, iqlimin maliyyələşdirilməsinə çıxış üçün təhsilin milli prioritetlər arasında müvafiq surətdə əks olunması və ECW və onun tərəfdaşlarına iqlim dəyişikliyi, münaqişə və köçkünliyin kəsişən böhranlarının təsirinə məruz qalan uşaqlar və yeniyetmələr üçün həyat xilasedici təhsil xidmətləri göstərməyə imkan verilməsi çox vacibdir.

Bu gün təhsilə sərmayəmiz aşağı karbonlu, iqlimə davamlı gələcəyə sərmayədir. Bu, bizim bəşər övladının geniş potensialına sərmayəmizdir.скачать dle 12.1